A partir de los contenidos del programa de historia de cuarto año,se planifico una salida al Museo Hotel de inmigrantes para el día 25 de Agosto del 2018. Uno de los objetivos de la salida, fue la posibilidad de un acercamiento directo por parte de los estudiantes con los elementos sociales, culturales, económicos y políticos de la época que estábamos analizando. Me refiero al “El proceso inmigratorio en el marco de la consolidación de la Nación a mediados del siglo XIX”. El trabajo en el aula, previo a la salida, proporcionó un marco teórico al tema, así como también hemos proyectado y realizado un análisis de algunos vídeos de canal encuentro. Dichos videos plasman a través de las imágenes la claridad de las vivencias de aquel periodo histórico, que los estudiantes pudieron reflexionar y comparar con las formas de organización actuales. Otro objetivo fue incorporar el compromiso y la responsabilidad en los estudiantes, puesto que esta actividad era opcional y fue consensuada con los alumnos. Es válido aclarar que la salida se propuso para un día sábado, puesto que durante la semana la mayoría de los alumn@s no pueden concurrir a salidas didácticas por motivos laborales o familiares. A su vez esta propuesta de aprendizaje, permite afianzar el vínculo entre la docente y los estudiantes, lo que a su vez genera una responsabilidad frente a la construcción del aprendizaje más profunda y genuina. La posibilidad de construir conocimiento con experiencias directas, es realmente interesante y los estudiantes, logran tener una mayor empatía con procesos tan distantes desde punto de vista temporal. Por otro lado la propuesta genera siempre un efecto multiplicador, puesto que los estudiantes, se entusiasman y siempre plantean volver con sus familias o transmitirles la experiencia a sus amigos y amigas.
Prof Borrego.
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